第二章：新生与暗c

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    这节是物理课。物理老师是个严谨的中年人，名叫王教授，平日对学生要求极高，以其深厚的学识和不苟言笑的风格闻名。他走上讲台，推了推鼻梁上的老花眼镜，清了清嗓子，随後将一份卷子发了下来，是今天的随堂测验。

    当白哲拿到卷子时，眼中闪过一丝诧异。这份试卷的难度，远超高中物理的范畴，其中有几道题，明显是为了考验学生的物理直觉和推导能力，甚至涉及了一些大学物理的基础知识，如电磁学的高级应用和狭义相对论的初步概念。显然，王教授是有意在这次测验中，筛选出真正有天赋的学生。

    「时间三十分钟，开始吧。」物理老师推了推眼镜，目光严肃地扫视全班，仿佛在考量每一个学生的反应。

    白哲没有急着动笔，而是将试卷内容快速扫描了一遍。满级物理理论碎片带来的效果是恐怖的。试卷上的每一个公式、每一个图形，在他脑海中都瞬间被拆解、分析，随後又以最优雅、最简洁的方式重新组合。他甚至能从题目的条件中，预判出老师的命题意图，以及隐藏的知识点，那些曾经令他感到天书般的物理符号，此刻在他眼中如同透明，所有的物理现象与数学推导，都清晰无b。他仿佛直接进入了物理题的「本质」，看到了其背後最底层的逻辑。

    他拿起笔，笔尖在纸上沙沙作响，几乎没有任何停顿。一道道复杂的力学分析，电磁场的推导，量子现象的初步解释，在他笔下如同行云流水般完成，每一个步骤都JiNg确无误，每一个公式都恰到好处。他甚至在某些题目旁，用极其JiNg炼的语言，附上了一些超越标准答案的、更深层